有关篮球课的访谈-篮球访谈类节目

1.与篮球有关的几个青春记忆

2.浅谈高校篮球技能的教学方法与技巧 浅谈如何做一名合格的高校教师

与篮球有关的几个青春记忆

下午，几个朋友突然约下班后打球。正是春困时候，整天眼皮犯困，头脑蒙蒙，脖子僵硬，腰椎酸麻，正想肆意流把汗，欣然赴约。一开始去，拍了几下球，就感到胳膊有点抬不起来，绕场子拍球跑了几个来回，才算找到点感觉。后来，分拨怼了两场，胸闷气短，汗如雨下。坐到场边休息的时候，心里甚是畅快，身体的机械记忆复活后，竟然找到了以前在学校时候打球的感觉。

我打球很菜，启蒙的晚，或者说，就没有启蒙。高中的时候，才开始有关篮球的记忆。有个同学叫贾蛋，大名记不住了。我最早的篮球记忆就是来自他。贾蛋是个为篮球痴狂的人。他上课睡觉都要抱着球，抱球睡觉没有人有意见。但他上课总抱球在怀里转来转去，有的老师有意见，但他是个城里来的'孬孩子'，谁也没法他。况且他也不打扰其他的同学，慢慢的老师就不管他了。一上体育课，他是最开心的那一个，拿球各种花样的玩，背后运、胯下运、指上转、身上滚。很长的一段时间，在我的世界里，贾蛋就是篮球的代名词，就仿佛现在人们提起姚明就知道要说篮球一样。我后来问过他，为什么这么痴迷篮球?他没有告诉我。后来，我才听同学说，贾蛋喜欢班花小敏，而小敏喜欢穿白衬衣打篮球的男生。我才猛然发现，原来贾蛋果然是穿白衬衣的。

真正学打球已经是大二的时候了，班里50多个人，只有4个女生。不会打球，实在是没法跟大家愉快的玩耍。大二那年暑假，没有回家，在学校学VF 。听完课程，就和王凛一块去打球。他跟我一样，也是初学者。两个人你防我，我防你的，慢慢的打的稍微好了一点。那个夏天快结束的时候，我的右脚踝在打球的时候扭伤了。不知道那时候为什么就那么傻，为什么就不去医院看，就在宿舍一直养。以致于到今天，碰到变天或是坐久起身的时候，就会疼。

关于篮球，在农大时候最深的一次记忆来自一场冲突。当时，学院组织的篮球赛，有一场八进四的淘汰赛，比赛双方是土木班和水工班，我是土木班的。第四节临近结束的十几秒，我们班落后2分，这个时候罗翔投进了一个金子般的3分，但裁判判了2分，我们班当然是不愿意的。尤其是金刚。金刚是先发五虎之一，他是控球后卫，有个大屁股。他也经常自嘲，腿短屁股大就是他运球稳的秘诀。几个人和对方撕扯到一块，眼看就是一场群架了。当时的裁判是老焦，一个拥有国家二级裁判证的学生，多亏了他的驾驭场面能力。最后，还是打了加时。我们班输了。晚上，我们班整个几个宿舍的气氛都很凝重，后来不知道是谁煽动的要去找老焦理论，找水工班说事。小伙子们一下子就都跳起来了。我当时还算清醒，跟几个主力商量，跟班长安峰商量。这事我有更稳妥的解决方式，大家接受了我的提议。晚上，我起草了一个申请，讲清楚了比赛的具体情况，写上了我们的诉求，大家都签上了名字。第二天一早，就送到了辅导员郝老师那里。里面有句话我到今天都记得很清楚，“我们要赢得明明白白，输的清清楚楚，我们不要潜规则，不要带猫腻的比赛。”最后，院长也知道了这个事，特许我们跟水工班重赛一场。结果可以预料，大家同仇敌忾直杀得水工班屁滚尿流，一鼓作气，最终拿了个亚军。

再后来，到理工大读研。空闲时间一大把，跟霍亮、阿宝、阿要、阿刚、阿坤、阿兵他们一块，一打就是一下午。阿刚的体能真好，阿坤跳的真高，阿宝冲起来真鲁莽！阿要是个小陀螺，转来转去的最后竟然转不晕，还能找到篮筐，真是让人惊奇。打完球一块到门口的那家地锅鸡，七八个人就叫一个锅，点个大白菜，青椒香干，然后再来好几大碗的米饭，把人饭店老板都吃怕了，说以后不要再去他家了。哈哈哈。

参加工作后，人也变的懒了，这几年摸球的次数都数的过来。伙计们，你们现在还打球吗？打球的时候，还能记得曾经的这个伙计吗？

浅谈高校篮球技能的教学方法与技巧 浅谈如何做一名合格的高校教师

随着社会的不断发展和变化，教育部门越来越重视学生全面的素质教育和培养，高校篮球教学应社会的发展，确立了“健康第一”的教学模式，通过让师生在教学过程中共同创造和建立课堂教学，激发学生学习篮球的兴趣，从而使得教学知识、技术技巧、素质等方面融为一体，实现篮球教学的健身教育，达到“健康第一”，提高学生全面素质的教学目的。

　高校 篮球技术 教学方法 教学技巧

　时代的发展决定着教育方向和目标的改革，高校体育教学也根据教育其变化，对教学目标进行了改革和规划。随着教育部门对学生素质教育的重视、规定，高校体育教学应进行：素质教育，健康第一，快乐教学，终身体育，等等。这对体育教师来说是一个挑战，体育教学关系着学生的体制问题，而篮球作为体育运动的项目之一，对学生的体质培养和终身体育有着重要作用，本文结合笔者的教学经验谈一下高校篮球技术教学的方法与技巧。

　一、篮球教学模式的革新

　在新的时代中，篮球教学应适应时代的发展，摒弃传统的教学模式，创立适合“素质教育、健康第一、终身体育”等观念的教学模式和教学思想，提高学生全面的综合素质。广西师范大学的黄明举在《从休闲体育视角谈广西普通高校篮球教学的改革》中说到：随着高校体育教育改革的深化，篮球教学如何更好地适应“素质教育”、“终身体育”、“健康第一”等教学思想的贯彻实施，达到全面提高学生生理、心理、社会相适应的综合素质，实现终身体育意识和能力培养的教学目标，始终是普通高校篮球教学改革的核心问题。在传统的教学模式中，教师作为课堂的主体者，篮球知识技能的讲述者和操作者，一切以教师为中心，很大程度上限制和阻碍了学生的自主能动性。因此，作为新时代的教师应创新自己的教学模式，激发学生的主动性，系统的、全面的向学生展示篮球运动的知识理论和技能，在教学中，一切以学生为中心，教师辅助学生完成课堂教学，如：可以将学生分成组来进行竞争和比赛，其比赛规则让学生讨论、总结，教师对不足之处进行补充，裁判也可以由学生来担任，创建理论结合实践的篮球教学，让学生通过活动竞争模式来自主的去学习篮球知识和技能，提高学生在篮球方面的技能知识以及裁判、训练等实践能力。充分展示篮球新课堂，体现体育的人文性，培养学生的自主能动性，从而启发学生生命的意义，强调运动的不可替代性，突出体育篮球运用的创新教学过程。

　二、篮球技能教学技巧

　在教学中，教法是无定向的，针对不同的学生采取不同的教学方式。篮球教学最为重要的就是掌握篮球技能的方法，那么，在篮球教学中，如何将篮球技能的要点、技巧更好地让学生掌握并运用是每位教师所关心，对此，我将篮球技能教学的技巧总结如下：

　1.让学生在实践中掌握篮球的动作要领并熟悉运用。篮球运动中，其动作要求是核心部分，学生对动作要求的掌握与否直接关系着篮球教学的成功与否。传统的教学模式在讲解三步上篮时只是让学生记住口诀，“一大，二小，三高跳”，当真正实践起来却有些困难。高校学生，尤其是男生，对于篮球并不陌生，缺乏的只是知识的总结和正确的指导，因此，教师在教学中，对于篮球的动作要求可以让学生在实践中总结。如在“三步上篮”教学中，教师示范做动作之后，让学生分组进行模仿，对于动作正确的提出表扬，并让学生带学生来进行篮球实践，最后让学生通过自己的实践，总结篮球三步上篮的动作要领。让学生在掌握知识的同时，提高其学习篮球的自主性。

　2.有针对性的练习篮球动作。在篮球教学内容中，教师不可胡子眉毛一把抓，应有针对性地让学生掌握知识，且强化要领部分。明确课堂教学的目标。让学生有针对性、有目的地去练习、实践，总结经验等。如篮球教学中“运球后转身”一课时，让学生在实践中大概领取其动作的要领，之后强化练习和训练：平稳、快速转身、手拉球等动作，在此动作中，其动作要领在于：中枢脚上一大步的同时在身体侧前方下球。而学生在实践中对于手拉球和快速转身动作上容易出现各种各样的动作偏差，因此，教师在指导时，应着重强调动作要领的正确性，并针对学生在实践运球转身的动作进行详细分析，并指导正确动作。提高学生练习效果，加强动作要领记忆。

　3.在篮球技巧教学中，实施趣味教学，激发学生学习篮球的兴趣，从而加深对篮球技巧的掌握。传统教学模式课堂枯燥、无味，学生感受不到学习体育运动的真正用处和作用，当体育运动课程是缓解压力，纯粹是在玩，没有知识含金量。大学生在篮球教学中，大都呈现的状态是：热爱篮球的，自己分组打篮球，不打篮球的就堆在一起说话，使篮球教学失去了教学的意义。而体育教师想要让课堂教学达到终身体育、健康第一的教学目的，就应改变传统的教学模式，创建生机勃勃、充满趣味的课堂，激发学生的学习兴趣。结合大学生的个性特征，教师可以和学生共同研究，设计具有竞争性和趣味性的活动，诱导学生参与到其中来。如可以设计几组篮球投篮比赛，教师做活动的指导者，学生为参赛者、裁判，并制定比赛的奖罚制度和计分制度，创造比赛氛围，对于输的小组人员可以惩罚其做俯卧撑、跑圈，满足获胜者的愿望（在失败者能完成的限速之内），等等，选择有趣的事情作为惩罚或者奖励，在提高学生练习效率的同时，培养了学生的自主性，以及团结、合作精神。

　篮球技能教学的技巧很多，关键是看篮球教学如何去运用和把握，最大限度地给予学生发展空间，培养学生的自主性，让体育成为其终身的运动。

　三、结语

　新时期的创新教学，需要教师有着一定的教学机智，在教学过程中能够反应灵敏，以不变应万变，人文性、灵活性地实施教育，创建科学的教学模式，理论联系实践，以学生为中心，革新教学方法、教学思想，激发学生学习的兴趣，从而调动学生学习篮球课程的主动性，培养学生篮球运动各方面的实践能力，提高学生的综合素质，最终达到体育教学的目的：健康第一，终身体育。

　参考文献：

　[1]毛振明．体育教学科学化探索[M].高等教育出版社.

　[2]曹竞成．普通高校篮球教学改革探析与尝试[J].体育科学.

　[3]黄明举. 从休闲体育视角谈广西普通高校篮球教学的改革[D].广西师范大学.

　[4]林政梅. 普通高校篮球教学改革的思路[J].福建师范大学福清分校学报.

　[5] 孙闽君.新世纪体育教育专业篮球必修课教学改革走向[J].山西师大体育学院学报.